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合肥六中国际班四周年发展纪实 中美直升班和中美国际班

编辑:bg真人首页 来源:bg真人首页 创发布时间:2021-03-25阅读2354次
  

“看,这是龚若愚从华盛顿大学发去的聆听奥巴马演说的回忆!”“这是戴安娜从俄亥俄州立大学发去的祝福!”“杨笑取得宾州州立大学40万奖学金!”“李一茹从加拿大多伦多大学回去再会您。”“我们2011年报读美国绿河学院的同学回去探望老师们了!”“我们班的同学昨天早已来过了!”……元旦过后,来自世界各名校的学生信息,以及一批批从国外高校回去看望母校的学子们,让合肥六中国际部的教师们快乐深感。在他们眼中,这某种程度是一张张充满着着祝福和感激的面孔,和一条条令人激动和激动的信息,也是他们心血的结晶、构建桃李遍天下理想的亲眼,堪称合肥六中国际部正式成立四年来,获得巅峰成绩的证明。

四年思索 春芽茁壮成长2014年,被美国华盛顿的中国研究中心选为“中国260所高中”之一的合肥六中,从建校60周年的荣光中走进。在新的起点上,这所名校肩负着江淮大地的殷殷盼望。作为安徽省的一所名校,如何永葆朝气?再行铸造巅峰,哪里是突破口?永无止境的创意之路上,如何将合肥六中办报世界名校?在一个个支撑着无数家长希望的命题面前,合肥六中领导班子大胆明确提出,面向世界筹办教育。

正是在这个先进设备理念的指导下,在省教育厅、市教育局的关怀和反对下,于2011年月创立合肥六中国际班。“博彩人类先进设备教育之精华,吸取世界各国文化之精髓,传授当代科学技术之成就,培育二十一世纪之英才。”这是合肥六中国际班创立之初,就订下的办学宗旨。

支撑着殷切希望,国际部步入了第一届学生。刚刚跟上时,他们只招生了一个班,40多名学生,不少人对这些中考分数并未约一中、六中、八中三校联招入学分数线的学生,心存几许顾虑。

回想往昔,合肥六中主抓国际教育的负责人笑着说道。有压力就有动力,国际班的师生们卯足一股劲,四年后交还的答卷令人惊艳!四年后的今天,昔日的嫩芽早已茁壮成长。2011年报读美国绿河学院的10多名学生,都以出色的成绩,转入华盛顿大学、俄亥俄州立大学、宾州州立大学、加拿大多伦多大学等国际名校。

于是,更加多的无意就读于国外大学的学子,自由选择合肥六中—美国绿河学院中国电信的二年制中美升到班,或者从高二必要就读于该校三年制中美国际班。成绩面前 观念渐渐挽回巅峰的成绩,对于六中国际部而言,具备双重含义。

它某种程度证明了合肥六中—美国绿河学院主办的国际班的价值,更加挽回了人们曾多次片面的观念。国际班创办之初,曾有人说道,只有考不上六中的差生,才不会回到这里就读于。时隔几年,在国际部先进设备教学理念的指导下,同等水平的学生,或许在国内不能只得上一般的本科,而在国际班,世界各国名校的大门却向他们打开,确实构建“较低入高达”。

从美国华盛顿大学的龚若愚,俄亥俄州立大学的戴安娜,取得40万奖学金宾州州立大学的杨笑,加拿大多伦多大学的李一茹,这样的例子不胜枚举。学生的思想改变了,家长的了解转变了。如今,合肥六中国际部的生源数量大幅提高,办学质量更加好,更加多成绩优秀的学生,立志到国外名校上大学。近年来,国内不少学生探亲是通过求学中介申请人的,部分求学中介机构是显商业行为,不关心学生否合适探亲及所申请人的学校,只把学生送出去。

针对社会上这种盲目送来孩子探亲的情况,具有非常丰富国际班管理经验的周老师回应,中学生在心智等方面还过于成熟期,如必要到国外,不会在语言、生活、自学方法、自学环境等诸多方面不存在不适应环境,想探亲的学生再行在国内有一个过渡性适应期。那么,自由选择国际班,需要不出有国门学国外高中课程,对有志求学国外的学生,就意味著给自己打算了一个适应期,即“缓冲期”。特色项目 拓宽求学渠道随着求学日益广泛,到国外上大学的途径也更加多。

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合肥六中顺势而为,分担名校责任,在面向世界筹办教育的路上,迈进了扎实的步伐。在合肥六中两个办学项目各具特色的国际班里,高中生可与与国外学生一样的教材,甚至由某种程度的老师教学。他们内外习,希望沦为国际化人才,在普通班人满为患的情况下,还能享用到小班教学的体验。

在合肥六中国际部有数的求学项目中,2011年启动的中美升到班,很是引人瞩目,先河了我省先河。这是合肥六中与美国大学必要合作,通过二至三年的国内自学,学业合格,必要申请人美国、加拿大,和其他英联邦国家的多所大学。

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面临记者,任教中美升到班的老师回应,这个班具备省时、省费用、入学零坡度、转学下落广等优势。学生入读国际班后,美方的课程由美方大学委派的精美师资已完成,同时开办中方的最重要课程,使中美升到班的学生自学基础更加坚实,以适应环境未来上国际名校的必须。

合肥六中中美升到班项目更加受到懂行的学生和家长欢迎。参与该项目的学生在合肥六中国际班自学,学业合格就可以必要升学到美国西雅图绿河学院自学大一、大二课程,之后根据自己的学业成绩,转至美国四年制名校(如斯坦福大学、华盛顿大学、加州大学等)或保底合作大学展开大三、大四的专业课自学,毕业后取得美国名校的本科毕业证书和学士学位。

2011年和2013年,学校分别送达2批50余名学生。除了中美升到班项目之外,今年合肥六中根据学生市场需求,将开办三年制中美国际班项目。

参与该项目的学生参与托福、SAT考试获得一定的成绩后,在高三上半学期,就可申请人世界名校,在高三下半学期自学AP课程(大学再行建课程)。这些课程的学分,可以必要转至各个名校,增加了自己在国外读书大学的时间和费用。

计投放 搭起平台在国际班就读于,这个缓冲期究竟能给学生带给什么?主抓国际教育的负责人对记者说道,国际班的教育从语言突破、素质提高和文化带入著手,给学生求学和成才搭起的平台他说道,要想要求学,语言是仅次于的障碍。学生一入学就开始增强英语,每周比普通班的学生多8至10节的英语课。外教必要来自美方,中方课程任教教师皆来自本校。来自美方杰出专业教师,为学生的口语、听力奠定坚实基础。

他们还采行“以人为本、因材施教” “小班放学 、个别辅导”的方法,每个班25人左右,确保班里每个学生都享用到优质的教育资源。外教的课程专门配有助教,协助学生加剧课后对科学知识的解读和消化。在广东省、江苏省等地“星级“学校的审定中,“与国外名校有合作和交流”一项就被订为主要评估指标。

作为名校的合肥六中,早在2011年,就与美国华盛顿州绿河学院牵头办学,首批选入中美“千校联手”项目,并数年夺得新加坡名校全额奖学金项目(SM2),倒数多年取得“我与外教、外教看中国”活动杰出的组织单位,……首度在普通高中阶段引入国际先进设备教学理念和优质的课程资源。除此之外,该校在暑、寒假期间,决定学生赴美国、英、澳、韩等国家,积极开展语言夏令营、冬令营活动。国际班学生每年都前往美国绿河学院自学暑期课程。在绿河学院的自学过程中,他们不仅获得了美方教师和学生的赞誉,自身的语言水平也获得了很大的提高,同时也为将来赴美国自学和生活奠定了扎实的基础。

合肥六中领导班子对国际教育的发展和师资队伍的建设非常重视。学校每年都会不计成本的提高办学条件,提升硬件设施,同时不惜代价强化教师培训。

为了广阔教师视野,先后派遣几十位教职工到美国、英国、韩国、新加坡、澳大利亚等国展开交流学习,较短则半个月,长至一年,将国际上近期的教育理念和教学方法引入国际教育的实际教学中。合肥六中师生在广阔国际视野的同时,也进账到来自异域的友谊,六中人在感觉美国有所不同教育体制和方式的同时,也将更为了解地思维如何搭起碧水蓝天的平台,让六中未来教育发展的空间更加长、更加甚广。

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